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croquis
29.05.2013 13:51—————
interpretación
29.05.2013 00:44—————
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explicación de las competencias
29.05.2013 00:39—————
mapa y gráfica
29.05.2013 00:37—————
secuencia de análisis y síntesis
29.05.2013 00:33—————
crónica ilustrada
28.05.2013 23:57—————
Secuencia Didáctica para la representación geográfica.
27.05.2013 21:21
ESC. PRIM. “DR. JOSE MARIA LUIS MORA”
GRADO: 1ero A
COMPETENCIA A DESARROLLAR: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad
BLOQUE I: Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria.
CONTENIDO ¿ DÓNDE ESTÁN MIS LUGARES FAVORITOS?
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos y los localiza a partir de referencias básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos).
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO:
- Mencionar cual es el nombre de su comunidad. ¿cuáles son los lugares más significativos? ¿cómo llegar a ellos?
DESARROLLO
- Cerrar los ojos y recordar cómo es su comunidad.
- Salir al entorno y visualizar todo lo que los rodea, complementar la información adquirida en la actividad anterior.
- En el pizarrón hacer una lista de esos lugares significativos y comentar qué es lo que los distingue de otros, por qué son significativos para ellos.
- Haz un cartel donde representes el lugar que es significativo para ti.
- Imaginar que alguien de otra comunidad viene a visitarlos, cómo le explicarían la manera de llegar a ese lugar especial.
- Hacer un croquis donde se represente el trayecto que deben recorrer para llegar a esos lugares significativos.(poner atención en elementos clave para que sea más fácil interpretarlo) = REPRESENTACION
- Reflexiona sobre qué símbolos usarías para facilitar la interpretación del croquis.
CIERRE
- Presentar su actividad y complementar el trabajo con las opiniones de sus compañeros.
ADECUACIONES CURRICULARES
Los alumnos que requieren apoyo utilizarán más imágenes que texto.
EVALUACION:
CUANTITATIVA: CONCEPTOS BASICOS, ELABORACION DEL CROQUIS
CUALITATIVA: PARTICIPACION, LISTA DE COTEJO.
RECURSOS DIDACTICOS:
Libro, hojas de máquina, colores, regla.
LISTA DE COTEJO
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PARTICIPO EN LA CLASE |
MANTUVO DISPOSICION DE APOYO CON SUS COMPAÑEROS |
ELABORO EL CARTEL CON IMÁGENES Y TEXTO LLAMATIVO |
ELABORO EL CROQUIS REPRESENTANDO EL TRAYECTO PARA LLEGAR A LUGARES SIGNIFICATIVOS |
UTILIZO SIMBOLOS EN EL CROQUIS |
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SI / NO |
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SI /NO |
SI / NO |
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Historieta
16.05.2013 19:18—————
Primer blog
01.05.2013 16:30Hoy hemos lanzado nuestro nuevo blog. ¡Sigue atento! Te mantendremos informado. Puedes leer los nuevos mensajes de este blog a través del feed RSS.
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